Doporučujeme
Kuliferda bude školákem - jak podpořit dítě před vstupem do školy - průvodce rodiče předškoláka
ZDE můžete najít základní doporučení, jak motivovat dítě před vstupem do základní školy
Jak můžete pomoci svému dítěti před nástupem do základní školy - odkaz ZDE
Více inspirace k plynulému přechodu ze vzdělávání předškolního na vzdělávání základní lze nalézt https://www.npi.cz/predskolni-a-prvostupnove-vzdelavani-plynuly-prechod-pv-zv
„Když se potkají dva lidé, oba mají jablíčko a to jablíčko si vymění, každému zůstane jedno jablíčko. Když se potkají dva lidé, oba mají myšlenku a tu myšlenku si vymění, každému zůstanou dvě myšlenky.“ G. B. Shaw
Naše škola spolupracuje v oblasti logopedie s Mgr. Lauermannovou:
Velkopavlovická 4310/25 v Brně Vinohradech
Logopedie BrnoMgr. Zdeňka Lauermannová mobil: 605 418 870
Mgr. Lucie Bečvářová mobil: 777 872 595 Více zde: https://www.logopedie-brno.com/
Program na podporu rozvoje školní zralosti KULIFERDA:
rozvíjí dovednosti budoucích školáků, pomáhá objevovat svět, baví nejen děti, hravou formou připravuje na školu, sleduje individuální pokroky dítěte, obsahuje konkretizované očekávané výstupy RVP PV
Naše tipy
Respektovat a být respektován, autoři Jana Nováčková, Pavel Kopřiva
http://www.databazeknih.cz/knihy/respektovat-a-byt-respektovan-56109
Najděte si svého marťana, autor: Marek Herman
http://www.databazeknih.cz/knihy/najdete-si-sveho-martana-107623
http://www.predskolaci.cz/
„Tři bratři v triku“
To je videozáznam unikátního setkání se třemi vynikajícími lektory: Marek Herman, Jiří Halda a Honza Svoboda patří dnes už takřka k lektorským legendám předškolní pedagogiky, kteří se zaměřují na pedagogiku dětí do šesti let, mají zkušenosti z praxe a také v praxi pomáhají řešit nejrůznější problémy a obtíže, mají společné to, že se pedagogice věnují se sympatickým zaujetím a touhou přijít věcem na kloub. http://slideslive.com/38895339/tri-bratri-v-triku-aneb-jak-to-vypada-kdyz-mame-na-vsechno-dost-casu
Psycholožka Jana Nováčková: Škola vyvolává v dětech stres a ohrožení, podceňují je, známkování je jako cukr a bič
O odměnách a trestech ve výchovně. Chválení dětí může být kontraproduktivní, důležitá je prý zpětná vazba. Odměna je podle ní jako úplatek.